Глава 6. Расшифровки
РАСШИФРОВКИ
Ниже приводятся оригинальные варианты мелодий, расшифровку которых предлагается выполнить в первой главе пособия. Большинство мелодий заимствованы из конкретных музыкальных произведений, лишь некоторые, составляющие уровень 5, специально сочинены для данного пособия. Все они отобраны как по соображениям музыкальной содержательности, так и по причине методической целесообразности.
Фразировка в мелодиях первого раздела приводятся с обозначенной пунктирными лигами фразировкой и указанием точек покоя. В некоторых примерах лиги даны в двух вариантах, позволяющих в крупных построениях увидеть возможность их более мелкого членения. Бесспорные точки покоя обозначены обычным знаком ³, местоположение не столь явных цезур отмечено тем же знаком, заключенным в скобки.
Примеры из вокальной музыки даны, за редким исключением, без текста. В мелодиях, предназначенных для канонов, обозначены моменты вступления голосов.
Отсутствие динамических оттенков и темповых указаний позволяет педагогу ставить перед учениками задачу восстановить и конкретизировать образный строй и жанровую природу оригинала, выбрать для этого соответствующие средства музыкального языка и найти их исполнительское решение, и впоследствии уточнить все по оригинальному тексту.
Все мелодии, представленные в пособии, могут служить материалом для творческих заданий. Их выполнение лучше начинать с двухголосных обработок, в которых ценится каждый мелодический и гармонический интервал. Кроме двухголосных обработок возможны и подбор аккомпанемента на двух (для фортепиано) или трех строчках (для голоса или сольного инструмента с фортепиано), сочинение вариаций и другие формы работы. Одним из наиболее эффективных приемов, позволяющих формировать музыкальное мышление, является задание сочинить текст и аккомпанемент к мелодиям вокальной природы. Выполнение такой работы требует от ученика конкретности в представлении об образном строе, с чем связан выбор соответствующих средств музыкального языка.
Наиболее интересный этап этой работы – сравнение выполненных учениками работ с авторскими вариантами. Как правило, ученические версии по сравнению с авторскими оказываются более щедрыми по музыкальному языку, но менее экономными в использовании средств. Такое сравнение служит для учеников хорошим материалом для формирования полноценного музыкального мышления, а также уроком бережного и экономного использования выразительных средств, соответствующих поставленной задаче.
УПРАЖНЕНИЯ ГЛАВЫ 1
УРОВЕНЬ 1а
№1 М. Красев. «Елочка»
№2 Б. Барток. Детям. Тетрадь 1, №3
№3 Русская песня «Коровушка»
№4 Белорусская песня «Переп`лочка»
№5 Б. Барток. Народная песня
№6 Русская песня «Во сыром бору тропина»
№7 О.Дзюдзин. «Праздник игрушек».
№8 Б. Барток. Детям. Тетрадь 1, №11
№9 Украинская песня «За городом качки плывуть»
№10 «Как во городе царевна» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№11 Венгерская песня
№12 «По дорозi жук, жук» (украинская песня)
№13 Русская песня «Ай на горе дуб, дуб»
№14 Белорусская песня
№15 Русская песня
№16 Краковяк (В. Лютославский. Буколики)
№17 Т. Филипп. Колыбельная
№18 Белорусская песня
УРОВЕНЬ 1б
построение канонов
№19 Болгарская песня – канон
№20 Эстонская песня – канон
№21 «Трубы и литавры» (немецкая песня-канон)
№22 «Колокола» (испанская песня-канон)
№23 Надоело петь каноны (Германия)
№24 Сакура зацвела (японская песня)
№25 Весенний канон (латышская песня)
№26 Австрийская песня-канон
№27 Литовская песня-канон
№28 Вечерний воздух (немецкая песня канон)
№29 «Только музыка будет всегда» (немецкая песня-канон)
УРОВЕНЬ 1в
Подбор баса или аккомпанемента
№30 Марш Преображенского полка
№31 Чешская песня
№32 Латвийская песня
№33 «О, Ри Ран!» (корейская народная песня)
№34 А. Гретри. «Кукушка и осёл»
№35 К.М. Вебер. Хор охотников из оперы «Волшебный стрелок»
№36 Немецкая песня
УРОВЕНЬ 2
№37 «Ты, дуб зелененький» (белорусская песня)
№38 М. Мусоргский. Хор девушек из II действия оперы «Хованщина»
№39 Латвийская песня
№40 «Сидел Ваня» (П. Чайковский. 50 русских песен)
№41 Белорусская песня «Чарнушечка»
№42 Латвийская песня
№43 Латвийская песня
№44 Н.А. Римский-Корсаков. Про Добрыню. (100 русских песен)
№45 Латвийская песня
№46 Песня про татарский полон (Н. А. Римский-Корсаков, сто русских песен)
№47 Б. Барток. Детям. Тетрадь 1, №14
№48 Латвийская мелодия
Вариант записи примера 48
№49 Надоели ночи.. (М. Балакирев. Русские народные песни)
№50 Латвийская песня
№51 А.К. Лядов. Сорока-белобока («Детские песни на народные слова»)
№52 «У ворот сосна раскачнулась» (П. Чайковский. 50 русских песен)
№53 «Калинушка с малинушкой» (П. Чайковский. 50 русских песен)
№54 «Из-за лесика, да из-за темного» (Н.А. Римский-Корсаков. 100 русских песен)
№55 «Не пой, не пой ты, соловушко» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№56 Литовская песня
№57 Русская песня
№58 «А как по лугу зеленому» (П. Чайковский. 50 русских песен)
№59 «Я вечор млада во пиру была» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№60 «Поблекнут все цветики» (П.Чайковский. 50 русских песен)
№61 «Не шум шумит» (П. Чайковский. 50 русских песен)
№62 «Уж ты, поле мое, поле чистое» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
Вариант записи примера 62:
№63 А.К Лядов. Колыбельная (Детские песни на народные слова)
№64 «Плывет, восплывает» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№65 Коса ль моя, косынька (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№66 Э. Григ. Пэр Гюнт. Арабский танец
№67 «Как со горки, со горы» (П.И. Чайковский. 50 русских песен)
№68 Японский синтоистский гимн
УРОВЕНЬ 3
№69 Э.Григ. Колыбельная ор.68
№70 Л. Бетховен. Соната для скрипки и ф-п. ор.12, № 2, ч.III
№71 Л. Бетховен. Рондо из Сонаты №2 для V—c. и ф-п.
№72 Ж.Бизе. Кармен. Действие III, вступление
№73 В.А. Моцарт. Тоска по весне
№74 Л. Бетховен. Скерцо из сонаты №7 для скрипки и ф-п.
№75 А. Варламов. «Вдоль по улице метелица метет»
№76 В.А. Моцарт. Жил-был на свете мальчик
№77 И. Гайдн. Соната для ф-п. ми минор. Финал
№78 А. Дворжак. Симфония №9, часть II
№79 И. Гайдн. Симфония №7. Финал
№80 В.А. Моцарт. «Свадьба Фигаро»
№81 Ф. Шуберт. Крысолов
№82 Ф. Шуберт. Дикая роза
№83 Э.Григ. «Пер Гюнт». Танец Анитры
№84 М. Глинка. «Не щебечи, соловейку»
№85 Л. Бетховен. Менуэт
№86 В.А. Моцарт. Маленькая пряха
№87 В.А. Моцарт. Довольство жизнью
№88 М.И. Глинка. «Люблю тебя, милая роза»
№89 М. Глинка. «В крови горит огонь желанья»
№90 А. Дворжак. Золотая рыбка
№91 Р. Шуман. Колыбельная
№92 Ж. Обер. Посланница
№93 П.И. Чайковский. Русское скерцо
№94 Ф. Шуберт. Рыбак
№95 Э. Григ. Песня Сольвейг» (Пэр Гюнт»)
УРОВЕНЬ 4
№96 Ф. Шуберт. Зимний путь.
№97 К.Ф.Э. Бах. Аллегро
№98 Ф. Шуберт. Зулейка
№99 П.И. Чайковский. Листок из альбома
№100 Ф.Шуберт. Сладость скорби
№101 И.С. Бах. Сарабанда из Английской сюиты №5
№102 В.А. Моцарт. «Достойный путь» (масонская песня)
№103 И.С. Бах. Полонез из Французской сюиты №6
№104 И.С. Бах. Сарабанда из Английской сюиты №4
№105 В.А. Моцарт. Менуэт (из сонатины №2)
№106 Моцарт. «О, цитра моя…»
№107 В.А. Моцарт. Тайна
№108 В.А. Моцарт. «Пускай, мрачен я, мой друг..»
№109 В.А Моцарт. «Не поклоняюсь я фортуне»
№110 В.А. Моцарт. Союз нерасторжимый (масонская песня)
№111 Ф. Шуберт. Утешение в слезах
№112 В. А. Моцарт. Прощальная песня
№113 Ф. Шуберт. К Миньоне
№114 Ф. Шуберт. Цветы мельника («Прекрасная мельничиха»)
№115 В.А. Моцарт. «Мой тяжек путь»
№116 Э. Григ. Ингебьорг. (Из цикла «По скалам и фьордам»)
№117 Р. Шуман. Цветы давно увяли…
№118 Г.Ф. Телеман. Сонатина №1 для скрипки и клавира
№119 Э. Григ. Песнь любви
№120 В.А. Моцарт. Величие души
№121 Р. Шуман. Вальс
№122 И.С. Бах. Менуэт из сонаты C dur для флейты и клавира
№123 Ф. Шуберт. Нетерпение («Прекрасная мельничиха»)
№124 Э. Григ. Крестьянская песня
УРОВЕНЬ 5
№125
№126
№127
№128
№129
№130
№131
№132
№133
№134
№135
№136
№137
№138
№139
№140
УПРАЖНЕНИЯ ГЛАВЫ 3
РАСШИФРОВКА ИНТЕРВАЛЬНЫХ КАРКАСОВ
Пример 1а
Пример 1б
Пример 2а
Пример 2б
Пример 2в
Пример 3а
Пример 3б
Пример 4а
Пример 4б
Пример 5а
Пример 5б
Пример 6а
Пример 6б
РАСШИФРОВКА АККОРДОВЫХ КАРКАСОВ
Пример 1а
Пример 1б
Пример 2а
Пример 2б
Пример 3а
Пример 3б
